Six Bricks^® ist ein pra­xis­ori­en­tier­tes Lern­werk­zeug, ent­wi­ckelt von Care for Edu­ca­ti­on (Süd­afri­ka) und unter­stützt von der LEGO^® Foun­da­ti­on (Däne­mark). Die Metho­de arbei­tet mit sechs far­bi­gen LEGO^® DUPLO^®-Stei­nen pro Per­son und nutzt kur­ze, geziel­te Bau­ak­ti­vi­tä­ten zur För­de­rung zen­tra­ler Ent­wick­lungs­be­rei­che.
In nur weni­gen Minu­ten ent­ste­hen struk­tu­rier­te Lern­im­pul­se, die Gedächt­nis, Spra­che, Mathe­ma­tik, infor­ma­ti­sche Kom­pe­ten­zen, logi­sches Den­ken, Bewe­gung, Krea­ti­vi­tät und Team­fä­hig­keit akti­vie­ren. Die Auf­ga­ben sind klar ange­lei­tet, nied­rig­schwel­lig und gleich­zei­tig didak­tisch fun­diert. Welt­weit ste­hen über 500 Akti­vi­tä­ten zur Ver­fü­gung, die kör­per­li­che, kogni­ti­ve, sozia­le und emo­tio­na­le Kom­pe­ten­zen im 1. und 2. Zyklus för­dern.
Six Bricks^® ver­bin­det Bewe­gung mit Den­ken und Spra­che. Durch das akti­ve Tun wer­den Lern­pro­zes­se nicht nur kogni­tiv, son­dern ganz­heit­lich ver­an­kert. Beson­ders wirk­sam ist die Metho­de durch ihre Ritua­li­sier­bar­keit: Wie­der­keh­ren­de Sequen­zen schaf­fen Struk­tur, Sicher­heit und Selbst­re­gu­la­ti­on.
Die Akti­vi­tä­ten sind fle­xi­bel anpass­bar und las­sen sich dif­fe­ren­ziert in hete­ro­ge­nen Grup­pen ein­set­zen. Auch abs­trak­te Inhal­te, etwa logi­sche Abfol­gen oder algo­rith­mi­sche Denk­wei­sen, kön­nen damit hand­lungs­ori­en­tiert auf­ge­baut wer­den.
Als ers­te und bis­her ein­zi­ge zer­ti­fi­zier­te Six­Bricks-Trai­ne­rin in der Schweiz brin­ge ich die­se inter­na­tio­nal eta­blier­te Metho­de fun­diert, kon­text­sen­si­bel und pra­xis­nah in Bil­dungs­in­sti­tu­tio­nen und Wei­ter­bil­dun­gen ein.